儿童思维培训课程有哪些
心理学研究表明，一个人的思维方式与其情绪反应密切相关。认知心理学认为，一个人的情绪并非由事件所引起，而是由个体的思维方式所决定的，即思维决定情绪。举个例子，一个自卑的人和一个自信的人某一次在和经理打招呼后，经理都没有反应就过去了。这时候，自卑的人往往会变得心情不好，因为他惯性悲观看待问题，这种思维方式会让他消极的解读别人的行为，他会认为经理是因为对他有意见，觉得他不好才不搭理他的;相反，自信的人则不会过多的情绪，不会放在心上，因为他会认为也许经理有事，也许是没看到，总之他的思维方式不会让他立马产生过多的消极的想法。
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那么何如正确的培养孩子爱读书的良好习惯呢?学生时期正处在记忆力快速增强的时期，提高和培养他们的记忆力是老师和家务的重中之重。但简单的让同学朗诵，背古诗词，这种单一的教学方式，是远远不够的。◆ 不能从根本激发孩子的学习热情和学习渴望读书可以一目十行，电视剧里也常有倒背如流过目不忘的强人，如果让孩子从小培养这种能力，是有利于个人发展的。
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大家普遍认为，连续了几千年的细嚼慢咽的精读，是了解回忆zui好的阅览，这一方面是我国几千年构成的一种阅览习气，既有它合理的存在根据;另一方面又是一种思想的误解，大家通常把了解和回忆混杂的成果。尽管精读利于了解，但却是zui不利于回忆的阅览。其因素即是精读的过于缓慢的节奏和大脑处理信息的节奏距离太大，两者不和谐，不匹配。而敏捷阅览却相反，一方面，它是运用人脑对图画的超强回忆才能来全体回忆摄入的文字;另一方面，它运用经练习后所具有优异的超宽视觉才能，很多和敏捷地摄取文字信息，使得它供应信息的速度和大脑处理信息的节奏更挨近，更简略和谐和匹配，能够在很短的时刻处理很多的文字材料。所以经过严厉、科学、体系地练习的敏捷阅览，其了解回忆水平比传统阅览的了解回忆是毫不逊色的。一个窍门娴熟的敏捷阅览者，在速读时的了解回忆作用也是适当好的。所以速读是zui有利于回忆的阅览。
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