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1961年全国古筝教材会议在西安召开以及会议对陕西迷胡筝曲的肯定，都对秦筝在陕西的发展起了有力的促进作用。后来涌现了象《秦桑曲》、《姜女泪》、《香山射鼓》、《三秦欢歌》、《绣金匾》等的陕西风格筝曲。西安鼓乐、秦腔和迷胡清曲等史料中关于筝的记载，给陕西筝人以启示，又有筝名家曹正、高自成、王省吾等人的巨大努力，众多筝同仁的帮助，经过近三十年的实践，陕西已渐渐地恢复筝奏秦声。
文化课辅导，指得是学生在学习文化课的时候，学习成绩跟不上教师在课堂上讲课的内容，便会在课外有针对性的选择文化课的辅导，从而提高孩子的学习成绩。在文化课的辅导中，一对一会在孩子的学习方法和学习态度上进行分析和改变，能有效的解决孩子学习成绩差的事实，有效的文化课辅导不仅仅能帮助孩子在学习上提高学习成绩，更能让孩子在学习中得到满足，建立自信心。
70年代，赵曼琴在演奏实践中，创造使用了双弦过渡滑音、和弦长音、快拨及1/5泛音等新技巧。并突破传统的八度对称模式，创立了由轮指、弹轮、弹摇等几十种新指序构成的“指序技法体系”，使筝不须改变定弦即可单手演奏五声、七声及变化音阶的旋律，为筝由色彩乐器进入常奏乐器行列奠定了坚实地基础，代表作品有《上山》、《井冈山上太阳红》等。
唐代的杜佑在《通典.乐四》中说：0“筝，秦声也。傅玄《筝赋序》曰：“以为蒙恬所造”。今观其器，上崇似7天，下平似地，中空准六合，弦柱拟十二月，设之则四象在，鼓之则五音9发，斯乃仁智之器，岂蒙恬亡国之臣关思哉。并有附注说：“今清乐筝并6十有二弦，他乐肯十有三弦。
颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏。是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。唐代(公元7-9世纪)琵琶的发展出现了一个高峰。当时上至宫廷乐队, 下至民间演唱都少不了琵琶, 随成为当时非常盛行的乐器, 而且在乐队处于领奏地位。
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