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国际高中的外教推荐信更有说服力-在申请国外大学，尤其是美国的大学时，推荐信(recommendation letter)也是录取的重要参考因素。国内公立高中学生的推荐信通常是高中老师用中文写完后，交由中介来翻译，zui终呈现给国外大学招生官面前的这封推荐信是充斥着中式思维以及不恰当英文表达的作文，让国外大学的招生官们十分费解，并不能够看出申请学生的优势所在。
国际高中
国际高中的gpa成绩认可度更高-gpa(grade point average)，即平均成绩点数，是申请国外大学是zui重要的成绩参考之一。据哈佛大学招生官称，gpa成绩的参考比重甚至超过托福，sat成绩，因为它是高中三年的平均成绩，代表着长期努力的结果。美国的gpa满分是4分，即a=4，b=3，c=2，d=1。gpa的jing确度往往达到小数后一两位，如3.0，3.45。 gpa的计算一般是将每门课的成绩乘以学分，加起来后除以总的学分，得出平均的平均数为平均成绩点数。
国际高中
华裔为主的国际学校由于学校大部分为华裔或是亚裔的原因，所以学校生源比一般国际学校(非亚裔比重高)对学业要求高，北京中学国际部也保持了许多年来ib考分全世界第yi的超然地位。学校的中国老师学术功底深厚，而中国老师为班主任外教为副班主任的体系也使得学校承袭了原来本地学校拥有的对学生管理细致认真的优良传统，除了语文课程，其他课程包括数学课程都由英语开展。
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国际班：英语达初二水平-某小学国际班学生人数为500多人，学生家长群体多为海归人士、企业精英。国际班引进英国剑桥英语cipp教材全英文教学，会聘请外教老师每周上一节 课，既有西方文化节日等主题活动体验、绘本故事教学，也会邀请“海归”家长进校园给孩子上课。不管是国际班还是基础教育班，每个年级除了规定的教材外，学 校还会适当地添加校本教材，两套教材同时进行，给学生的日常学习补充“营养”“经过六年学习沉淀，六年级学生英语词汇量远超基础教育水平，可以达到公办初 中二年级的水平。”学校负责表示。

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