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作文的开篇技巧：
修辞手法开头法，运用比喻或排比句式，引出事物或主题，这样可以使文章生动华美，情感充沛，句式整齐，尽显才情。在写作运用排比时注意内容要统一，段落要灵活，可以一分句一段。这一讲学习描绘环境法。景物的描写放在文章的开头实际上是一种很新颖的写法，但是在实际运用中，而很多学生不知道写景对文章主题、文章情感、文中人物的作用，往往无的放矢地进行景物的描写，表现为生拉硬扯，或者总是“春暖花开”“山欢水笑”，有的表现为滥用词汇，重复堆砌，反而成为文章的败笔。
在文章的开头先进行一段简洁环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。如：《故乡》写“苍黄的天底下，远近横着几个萧条的荒村，没有一些活气”，体现了故乡凋敝的景象，也作者的心禁不住悲凉起来。环境描写的作用可见一斑。
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暑期的学习规划应遵循三个原则。 
原则一：高频率低强度 
提前做好暑期规划，切忌“暑期高强度学习”和“暑期完全不用学习”两个极端。著名的心理学家艾宾浩斯就发现了“遗忘曲线”规律—学得的知识在一天后，如不抓紧复习，仅需几天就只剩下原来的25%。因此，合理的暑期规划应该是“休整与体验为主，保持适度学习状态”。 何为适度呢，建议是“高频低强度”，即每天学习时间不应过长，强度也不应过大，但是基本上每天或者隔天应进行学习。除了学习，其他的时间可以用来阅读、运动、拓宽视野、参加社会实践等。 
原则二：梳理和重点突破 
前年考上香港科技大学的孟同学介绍说：“上学期间，大家的学习强度都差不多，要提升成绩需要利用假期这个‘弯道’实现超车。自己在准备高考期间就准备了详细的学习计划。” 除了每天抽一小部分时间进行日常复习外，建议同学们最好对自己的学习障碍点，做一个梳理和重点突破。清楚自己当前的学习基础，哪些知识点是掌握不够好，或者哪些问题理解得不够透彻，哪些思维不是很会应用等。这些都需要在暑期进行重点突破，以免一直累积下去影响下学期的学习。新学期开始后，新的学习任务会更重，更加没有时间去进行梳理和突破。因此，暑假时间的利用很关键。 
原则三：衔接新学期 
不管哪个年级，临近新学期开学前，要花点时间去适应新的课程。比如在7月份，我们的学习重点，会放在复习上一学期的内容，或者思维障碍点的重点突破上，但到了8月中下旬，新学期内容的预习就要开始，这样才能让自己在新学期更好地适应与过渡。 

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